OlaR

Наука не пошла в прок. До самого конца СССР все более менее значащие разработки опирались на талантов - самоучек. И как только с этими самоучками что-то случалось, то направление постепенно глохло...

Мы пару раз показали, что легко достаем. И тем не менее ...

Звичайно. Тре пробувати. Тому так багато предметів у школі, щоб всі діти могли все спробувати та визначитись, які предмети вчити більш поглиблено, а по яким тільки в обсязі уявлення

Ну й що? Буде цікавість - вивчить. Уявлення про предмет є - достатньо, щоб перепрофільовуватись.

Ви впевнені, що області, де дитина не має здібностей та які йому не цікаві, варті того, щоб на них витрачати багато часу? Він там завжди буде програвати тим, хто ці здібності мають.

Ось можу Вас запевнити : дитина, що не вивчала всі предмети на відмінно, а вибрала декілько цікавих, значно легше вибирає фах.

Та ладно. Хочу побачити інтроверта, який набув всіх навичок Його можна змушувати силою, але знання в голову силою не вб"єшь. То отримаєшь тільки комплекси та нервові зриви

Так. Посидів на уроці та послухав вчителя Ню-ню. Поки я бачу, що ті, хто прокачав дуже гарно декілько навичок, далі йдуть значно краще, ніж золоті медалісти, 😉 які так і не зрозуміли до кінця школи, що їм подобається

Чому? Декілько навичок прокачуваємо на 150%, а всі інші на 60% (щоб мати якесь уявлення про предмет)

Звичайно. Без будь-якої навички можна обійтись. Головне, щоб у людини було декілько гарних навичок, що дозволяють їй не мати іншіх . Як казала моя подруга "Я маю такі навички, що можу не знати, як виглядає швабра"

Ще раз - які предмети Ви вважаєте необхідними і на які має сенс витрачати купу часу, щоб їх визубрити? Безумовно тре вміти читати, писати та рахувати в обсязі початкової школи на відмінно до кінця повної середньої освіти. Все інше достатньо засвоїти на рівні 6. А ось те, де має дитина таланти, тре вже вивчати навіть більше, ніж шкільна програма.

Якесь розуміння це десь 6-7 балів. Звичайно забити зовсім не правильно, але визубрити на 10-12 зовсім не потрібно Приклад можете привести, що там не дуже заходить, але необхідно? Не вчитись у вільний час та не вчитись зовсім - різні речі. Вільний час - то для сім"ї, а не для роботодавця 😉 Наша школа вчить пахати на ізнос. 7-8 уроків + 4 години на домашку. Дитину змалка привчають до того, що зміс його життя - пахати та пахати. Дурне діло

О! Наконец-то стала понятна цель Вашего появления здесь 😉 Конечно же не все так однозначно. 😉

Якщо в дитині хист до крадіжок, то тре вчити красти так, щоб не зловили ... 😉

Ази знані не обов'язково зубрити. Наша перша вчителька забороняла батькам вимагати в дитини переписувати рядки літерів, що були не дуже гарні, або зубрити таблицю множення. Кожен раз нагадувала, як важливо не вбити в дитині бажання навчатись. Всі діти й писати навчились і таблицю множення вивчили. Потім від класа у середній школі багато вчителів - халтурщиків ридали просто ... Бо діти вимагали знань та весь час задавали багато питаннь 😉 Далі - я проти забігання вперед. Вивчати літери, читати та писати з малечку - хибна ідея. Вона не дає ніяких переваг дитині вже в кінці початкової школи, але відбирає дуже гарний час для розвитку фантазії та розширення світогляду. Бачила багато таких навчених, яких вже в кінці 4 класу обходять діти, що навчились читати по складах тільки перед школою. Знань у дитини перед першим класом повинно бути рівно стільки, щоб їй було цікаво на уроках. Знаю приклади, коли ці вундеркинди нудьгують на уроках та гублять цікавість до навчання. Нафіга то надо? Невже крім літер немає нічого цікавого для маленької дитини?

Так я о чем? Нафиг те высокие оценки по всем предметам, если у ребенка нет времени на более углубленное изучение тех предметов, которые ему нравятся и которые в будущем станут основой специальности? Зачем зубрить то, что не дается? Время - крайне дорогой ресурс. Его нельзя тратить непонятно на что

Ну звичайно. Батьки всі різні. Для багатьох те, що я пишу, виглядає фантастикою.

Так. Працедавець вибирає того, хто вже вміє робити те, що потрібно. Якщо такі працівники є на ринку, то шансів у невміючих немає - навіщо та морока? Якщо таких працівників немає, то буде вчити у робочий час, сплачуючі зарплату аж бігом. Так що тут діло таке ... Не подобається вчити у вільний час, то шукаєш іншу роботу. Не подобається працедавцю навчати в робочий час - шукає собі іншого робітника, який вміє або готовий вчитись в вільний час. В чому питання? Моїй доньки компанія читала курси підвищення кваліфікації в робочий час та за свої гроши, бо те дешевше та простіше, ніж шукати спеца, який з самого початку має всі потрібні знання

Якщо Ви вибирали в якості дружини не партнера, щоб будувати дім, саджати дереао та ростити дітей, то це Ваше право, але тоді Ви повинні за все відповідати. Але Ви просто будівницьтво вважали більш важливою задачею , а ніж допомога дітям в отриманні знань та вмінь. Це Ваш вибір, що більш важливо, а чому можна приділяти меньше уваги

Навчити ставити собі мету і примушувати вчитись - то зовсім різні речі. Дитина змалку істота пізнавальна. Але примусом в неї відбивають охоту пізнавати світ. Примушувати вчитись значно простіше, ніж показати дитині, як це цікаво. Більшість батьків вважає, що є тільки 2 шляхи - примушувати або дозволити байдики бити. Третій шлях вимагає від батьків занад-то багато зусиль ...

Креатианість - вміння нешаблонно думати. Наша школа, де на уроці розповідають як вирішити задачу, а потім дають вдома порішати ще 10 таких самих, вбивають це вміння в зародку. Якраз тим, що в школі забагато непотрібних шаблонів. А каліграфія нічого такого не розвиває, що не можна розвити більш практичним способом, ніж креслити літери по 10 рядків підряд

Той, хто контролює будівницьтво замість вчителів, завжди отримує гарний будинок та проблеми в навчанні дітей. Тут питання приорітетів. Або розподілення обов"язків в родині. Поки батько займається будівницьтвом, мати повинна займатись вчителями

Так. І закінчувати університет, якщо мрієш стати мафіозі, то пуста трата часу. Там такому не вчать

Ці пацани отримають рік досвіду роботи та валять. Тому в них весь час відкрита вакансія. Ви - не їх клієнт

Так надо еще фильтровать отзывы А не просто, что родителям нравится или нет. Я, когда искала школу первой всех спрашивала отзывы и что нравилось. Так, отзыв бабушки, что везла детей из математической спецшколы, о том, что дети только перешли, но им легко учится бо начальная школа была сильная, значит на много больше, чем отзыв мамы, которой нравится, что учительница строгая и заставляет учиться. Или другой мамы, что учительница с ними нянчится как в садике. Более того, иногда отрицательные отзывы помогают понять, что как раз Вашему ребенку это подойдет