Бездомный
-
Публікації
51 070 -
Зареєстрований
-
Відвідування
-
Днів у лідерах
277
Тип публікації
Профілі
Форум
Календар
Усі публікації користувача Бездомный
-
з ким ?
-
абсолютно і це - не погано , це - біологія : чим сильніше баба залежть від чоловіка , тим міцніша сім'я з.і. всі - геть усі "вільні-незалежні" бабИ навколо нас зруйнували сім'ї . То ж , коли я кажу , що баба - за біологією - паразит , я не маю на увазі нічого поганого Так і має бути . То - природно та біологічно . Не біологічно , коли паразит робить спроби стати "господарем" , лишаючись при тому паразитом .
-
баба = паразит . біологічно
-
бабу паразита - ТАК , чоловіка - НІт
-
Ісус , Леонардо , Мікеланджело , Караваджо , Андерсен , Тарас , Гауді та інші креатори - одинаки зараз усміхнулися 😉
-
все - баба без Чоловіка - не повноцінна істота . Дірка від бублика - паразит без хазяїна
-
вихід завжди є - хоча б , там де вхід
-
чому це ? розвилка - кожен пішов своєю дорогою
-
я знаю стііільки людей , які витратили час та гроші на дітей , але .... марно . я вважаю , що не маю права вирішувати за синів - чи заводити їм піхв'юків , і з ким . Але мій обов'язок - попередити їх за ціну усього того цирку під назвою "стосунки з сучасною бабою"
-
що в сучасному світі баба може дати чоловіку , заради чого йому слід мати з нею стосунки ?
-
-
та ладно - своїми очима бачив , як дворова кицька не дала велетню білому блакитноокому ангорському коту - надто відрізнявся він від тих миршавих блохастих котів , які поколіннями трахали по смітникх її мамок/бабок/прабабок е.т.с.
-
мені з кацапами п`яти хвилин бесіди вистачає , щоб довести одне одного до сказу . Ми - не те що різні - ми - антагоністи . І завжди ними були . Навіть геноцид того не виправив .
-
О, чо нашёл! Не знаю кому как, а лично у меня 2 вывода получилось: 1) любая баба - проблема 2) бабы ищут себе как раз безпроблемных обеспечунов. Причём без амбиций, своих взглядов, интересов и принципов. Удобных, подконтрольных холуёв. ======================================================================================================================== "* Выбирая женщину, которая работает, нужно принять, что она не справится с домом. * Если вы выбрали хозяйку, которая может заботиться о вас и полностью управлять вашим хозяйством, вы должны принять, что она не зарабатывает. * Если вы выбираете покорную женщину, вы должны принять, что она зависит от вас, и вы обязаны обеспечить ее жизнь. * Если вы решили быть с сильной женщиной, вы должны принять, что она жесткая и у нее есть собственное мнение. * Если вы выбираете красивую женщину, то и расходы придется принимать большие. * Если вы решили быть с успешной женщиной, вы должны понимать, что она с характером и имеет собственные цели и амбиции. Не бывает идеальных. У каждой своя изюминка, которая и делает нас уникальными.
-
в фіннів та поляків , латишів та естонців , литовців , теж була та «еврейская мама». Згодом "маму" попустило .
-
- яка різниція між терористом та єврейськю мамою ? - з террористом можна домовитися
-
Пайдея (грец. παιδεία - виховання хлопчиків ) — процес підготовки громадян в античному полісі, формування зрілого чоловіка з нетямущої дитини.Арістотель сформулював ідеал пайдеї — гармонійного тілесно-духовного формування людини, що реалізує всі її здібності, який, з певними застереженнями, відповідав римському humanitas[2]. Виховання в античній культурі займало центральне місце. Саме воно, на думку античних мислителів, відрізняло людину від тварини, елліна від варвара, вільного від рабів, філософа від черні. Виховання було пов'язане з політичною діяльністю, з формуванням суспільних рис, воно мало настільки універсальні функції, що випереджало сучасну ідею культури у виховному її розумінні. Термін пайдея має дві інтерпретації. 1. Це безпосереднє виховання, навчання дітей. У ширшому значенні: освіченість, освіта, культура. У цьому терміні виражена не тільки ідея зв'язку освіти з вихованням, але й ідея глибокого контакту виховання та навчання, набуття стійких навичок. Усе це максимально досягається в мистецтві («техне»). Цей зв'язок стає найбільш відчутним тоді, коли йдеться про політичне мистецтво - навичку, необхідну кожному повноправному громадянинові поліса. Саме «ремісничий» бік грецької пайдеї свідчить про інтелектуалізм античної культури й рівень освіченості. 2. Греки створили унікальну систему освіти, у якій формувався не професіонал у певній сфері, а людина як особистість з визначеними ціннісними орієнтаціями. Безсумнівно, у цій спрямованості на людину й полягає гуманістичне значення античного розуміння культури, основа якого - людина як ідеал, ланка культурного процесу. Величезне значення для античної культури мало те, що знання в Греції, на відміну від Єгипту, не було сакральним (яке передається тільки посвяченим). Звідси - доступність освіти для всіх вільних громадян поліса. Основні цінності грецької пайдеї в цілому виходять за межі власне педагогічної сфери й формуються як норми та зразки в контексті культури. Вихідним є аристократичний тип культури, що базується на глибоких генеалогічних традиціях (часто герої Гомера ведуть свій рід від богів). Але зі знатністю походження пов'язується зазвичай краса, фізична досконалість і навіть фізична перевага над іншими, аристократичні чесноти: уміння захистити в бою свою честь, вирізнятися з-поміж інших і досягти слави («слави до небес»). Чесноти успадковуються, але для цього вони повинні бути захищені в бою - єдиній школі життя, доступній гомерівським аристократам. У полісі військові чесноти доповнюються цивільними, однак шлях до них пролягає через багаторічну освіту в школі. Мета такої освітньої роботи була одна - усвідомлення учнем себе повноправним членом суспільства. Школа передбачала навчання читати й писати, знайомила з грецькою літературою. Викладалася також музика, адже багато віршів декламувалося під музику. Хлопчики відвідували палестру, де займалися гімнастикою. У гімназіях музичне й гімнастичне мистецтва поєднувалися, часто проводилися змагання молоді, причому в присутності глядачів - вільних громадян, а під час обговорення державних справ слухачами й глядачами, у свою чергу, ставала молодь. Мета античного виховання й культури - розвинути в людині здатність до розумних суджень і естетичне відчуття міри та справедливості в справах цивільних і приватних.Освічена людина також мала володіти фехтуванням, верховою їздою і плаванням.
-
ти щось підозріло зациклений на "дать/не дать" .😏
-
потроху відповзаємо - дуже повільно , але , якщо порівняти з тією ж Білоруссю - то ще швидко БЕДНЫЕ РОДСТВЕННИКИ Преподы музыки, рисования и физкультуры "Крокодил" 1937 г.
-
Кацапи винищували і винищують українців саме тому що ми - геть інші - навіть попри системний сторічний геноцид ,якого не пережив жодний нарід , ми лишилися іншими . Мета Росії - це знищення України ,як суверенної незалежної держави і українців ,як нації .
-
шукаю матеріал та натхнення для втовкмачувальних педагогічних настанов 😉
-
геніально 🤣
-
не суспільству - суспільство - то об'єкт Бєнєфіціарам того суспільства - власникам Т/Б каналів , та іншим власникам контенту - від шкільних програм , до видавців книжок .
-
Тут запитували пісень про високорангову поведінку чоловіків ?
-
та всім нам закладено парадігми - так чи інакше ми знаходимся у матриці , яка збудована не нами , а нашими вихователями ( батьками , та державною дурмашиною - дітсадочком , школою, масовою культурою - т.б. , кіно , література ) суб'єктивні усвідомлення та досвід - вже всередині збудованої раніше матриці шарами на кладаються . Вийти з матриці - мало кому вдається .
