hause

Фейкові дані в "Дії" - журналістське розслідування “Дія” розповсюджує фейкові дані: про це йдеться у останньому відео Бігус.Інфо. Журналісти підкрили у “Дії” карту “пунктів незламності” і просто поїхали за вказаними адресами. Їздили різними районами Києва, у різний час. Деякі із зазначених у “Дії” пунктів - були просто зачинені, деякі були відчинені, але самі сиділи без світла, води та опалення. На деяких адресах був житловий будинок чи церква, і тамтешні мешканці лише від журналістів дізналися що вони є “пунктом незламності”. Там, де все ж вдалося знайти працюючі “пункти незламності” – тобто зігрітися та підзарядити пауербанк – з’ясувалося, що все це щастя зачиняється о 18:00. Я перепрошую, а у чому в такому разі полягає, на думку, влади, ідея “незламності”? Незламність лише до 18:00, а далі шо? Ввечері вийде сонце та повернеться з роботи електропостачання? Чи навпаки – після “незламності” настане “час зламності”? Як і де, на думку чиновників, мають виживати люди до ранку? Також у “Дії” вказані цілодобові “пункти незламності”, але один за таких виявився…. поліцейським відділком. Ну така собі перспектива - “не зламатися” у поліції. Бомжі полюбляють такі “лайфхаки” – провести зиму з гратами за дрібний злочин, зате у теплі та з триразовим харчуванням. Очевидно, що це тупо декорація не тільки з боку “Дії”, але також грандіозне фейк-шоу від усієї міндіч-влади. Рандомно вписати адреси “пунктів незламності”, нанести то все на е-мапу і продати Дія-хом’ячкам як “турботу влади про людей”. І це ж історія не тільки про “Дію”, а і про все інше, що витворяє правляча мафія. Заявити про вироблені 3 тисяч ракет до кінця 2025 року – і забути про цю заяву негайно після проголошення. Так само – про гігават додаткового виробництва електроенергії. Так само про “Паляницю”, про “ракету-дрон”, про “блекаут на москві”. Пам’ятаємо також і про “безпекові угоди”, про “саміти миру”. І, звісно, про “90% мирного плану”. Брешуть як дихають. Звісно, на карті в “Дії” зазначено також і справжні, працюючі “пункти незламності”. Але який відсоток тих даних правдивий – не знає ніхто, у тому числі сама влада. Вони виливають у бочку меду актуальних даних відра лайна фейків – заради красивої картинки “великої кількості відкритих пунктів незламності”. А також, дуже ймовірно, що на цьому тупому окозамилюванні крадуть гроші. Адже на папері на відкриття та утримання цих пунктів потрібне фінансування – яке скоріш за все виділено. Виділено, списано, поділено, виведено за кордон і витрачено на купівлю вілл в Іспанії чи апартаментів в Ізраїлі. Друзями президента. Який “нічогоне знав”, авжеж. І “Дія” у цьому схематозі – бере безпосередню участь, у ролі легалізатора завідомо фейкових даних. Тобто “Дія” – це невід’ємна частина зеко-манди. А поки ви дивитесь відео, я готую матеріал про ситуацію із офіційним закриттям ДП “Дія”, що буде з мініцифрою, яка доля “жижиталізації” в Україні і яка у цьому всьому роль “тіні Федорова”. Бо багато хто питав про це. Джерело: https://censor.net/ua/b3595912

"Если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь" - земусарня жжет

Зранку -17..., вчора світло було 3 год. вночі і 2 год. вдень, графіки не діють... і це 10км від М Житомирська Сьогодні зранку ВПЕРШЕ за 4 роки у нашому селі на Дастері з"явились 2+1 земударка , перевіряли доки у мужика що вирішив винести сміття - правильною дорогою ідете, товаришч Буданов, ну що поробиш - ненавчаємі...

От падляцькій ШІ знов щось згенерував : https://www.facebook.com/reel/776422614770559

А що цей народ заслуговує на щось краще? Подейкують, що цієї ночі розхерачили маленьки РЕМи на півночі Житомирської обл.: Коростень, Овруч, Білокоровичі, Звягель ... Будуть продовжувати по Хорошеву, Малину, Черняхову і т.д. Туди шмаляють 2-3 дронами і все ...

t.me/NikolayGolbin/1844 ‼️Если оценивать это не как политический лозунг, а как юридически значимое публичное заявление, то ситуация выглядит тревожно и во многом противоречиво. 1. «2 млн в розыске ТЦК» — что это вообще юридически? Термин «в розыске по линии ТЦК» не существует в законе. Есть лишь: • внесение сведений в Реестр призывников, военнообязанных и резервистов; • административная ответственность (ст. 210–210-1 КУоАП); • уголовная — только при наличии состава преступления (ст. 336 УК и др.); • розыск — исключительно в процессуальном смысле (НПУ, СБУ, ГБР), а не «по линии ТЦК». 👉 Если речь о 2 млн лиц с проблемами ВОД, то это: • не «розыск», • не преступники, • не уклонисты по умолчанию, а зачастую — люди, чьи данные не приведены в соответствие (в том числе из-за действий/бездействия самого государства). С правовой точки зрения такая риторика: • подменяет юридические категории, • формирует презумпцию виновности, • создаёт базу для массовых нарушений прав. 2. «200 тыс. в СЗЧ» — цифра, которая требует доказательств Самовольное оставление части (СЗЧ): • это уголовное правонарушение; • требует регистрации в ЕРДР, следствия и процессуальных решений. Если цифра реальна, возникает вопрос: • где сотни тысяч уголовных производств? • где приговоры? • где процессуальная статистика? Если их нет — значит, это политическая оценка, а не юридический факт. 3. Минус 300 млрд грн в бюджете МО — самый опасный тезис Это уже не риторика, а потенциальное признание системного бюджетного провала. Юридические последствия такого заявления: • основание для аудита, в т.ч. международного; • вопрос бюджетной дисциплины и ответственности должностных лиц; • риск нарушения: • Бюджетного кодекса, • обязательств перед ВР, • обязательств перед партнёрами. И ключевое: если бюджет МО «в минусе» — кто допустил планирование с заведомым дефицитом? 4. Политико-правовой контекст назначения Заявления сделаны перед голосованием. Это типичная тактика: • обосновать будущие жёсткие меры, • легитимизировать усиление давления, • заранее переложить ответственность на «массовые нарушения со стороны граждан». Но с точки зрения права — это слабая позиция: • цифры не подтверждены процессуально, • термины некорректны, • последствия перекладываются с государства на людей.

НСЗУ вводит для 🏥 больниц минимальные нормы количества 🤕операций, 🤱родов и 🤒лечения НСЗУ вводит минимальные показатели по количеству родов, оперативным вмешательствам и лечению пациентов с инсультами и инфарктами. Основная цель этих изменений – повышение уровня качества и безопасности 🏥медицинской помощи. Согласно обновленным требованиям, НСЗУ не будет заключать 📑договоры по соответствующим пакетам с теми 🏥медицинскими учреждениями, которые в течение 🗓 6-ти месяцев: ✔️ выполняют менее 300 хирургических операций; ✔️ принимают менее 100 родов; ✔️ оказывают помощь менее 70 пациентам с инсультом; ✔️ лечат менее 30 больных с инфарктом. В НСЗУ объясняют (https://www.facebook.com/patients.org.ua/posts/%D1%83-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%85-%D0%BD%D0%B0-%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83-%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96-%D1%87%D0%B8-%D0%BF%D1%96%D0%B4-%D1%87%D0%B0%D1%81-%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83-%D1%8F%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%BB%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%96/1296178615872285/), что такое решение соответствует международной практике: больший 📈 объем предоставляемых услуг и практический опыт медиков оказывают непосредственное влияние на эффективность и безопасность лечения, особенно в случаях неотложных и критических состояний — во время родов, оперативных вмешательств или острых сердечно-сосудистых событий. Кроме этого, ✅ введение минимальных требований должно способствовать оптимизации сети медицинских учреждений. Содержание отделений с низкой нагрузкой считают нецелесообразным, учитывая изменение демографической ситуации в стране и необходимость рационального использования ресурсов. Приоритет будет предоставляться больницам, имеющим достаточную способность и отлаженные процессы работы. Для пациентов 🤕 это должно гарантировать понятную и безопасную модель получения помощи: базовые медицинские услуги будут предоставляться ближе к месту жительства, а роды, сложные операции и лечение инсультов и инфарктов в медучреждениях с необходимым опытом. В то же время, новые правила НЕ будут применяться к отдельным больницам, обслуживающим около 150 тысяч жителей. В таких учреждениях гарантированную медпомощь продолжат оказывать ✔️без требований минимального количества услуг.

tsn.ua/ukrayina/zytomyrska-anomaliia-chomu-v-misti-znachno-menshe-vidkliuchen-elektroenerhiyi-2997458.html Житомирська аномалія: чому в місті значно менше відключень електроенергії У Житомирі значно рідше вимикають електроенергію, ніж у середньому по Україні. Ігор Луценко пояснив, як місту вдалося цього досягти завдяки власній генерації та інвестиціям в енергоефективність.

"я розумію, що ненавиджу вас більше, ніж тих хто вгатив... Це буде нічний роздум з матюками... Бо я майже не сплю третю добу... Я грію будинок... Розумієш, влада, я зустріла 2026 рік в селі під Броварами, бо в 2022 ви проїбали наступ. Ви проїбали Південь. Це причинно-наслідковий ланцюг. В 2022 мене з малими прийняла Польща. В мене були власні заощадження і підтримка іншої держави. Вам було не до того. Вам було однохєрствєнно. Ми виїжджали самі, лікувалися, харчувалися, вдягали та взували себе і дітей за власний кошт. Ви питали мене про те, як ми виживаємо - нескінченними соціологічними опитуваннями(... Ви Конєшно за нас переживали. То ми просто неправильно все пойняли. Доречі, як справи у пані Верещук? Хвилюємось. Вона ж нам як рідна. В 2023 ви віришили, що 2000 грн на мене та 6000 на двох малих на місяць - то овердохєра і зняли виплати. В 2025 ми вже офіційно дізналися, що в країні не корупція, а тупо - піздінг. Зухвалий, скотський, мародерський. Єрмак каже: ,,блять... та шо ж такоє", спокійно збирає лахи і йде на нову роботу. Міндіч бігає по Ізраїлі. Президент каже ,,З новим, блять, роком! Тримайся, чи шо там. Я їбу за шо"... Але красиво, як вміє. Сарказм в тому, що скандал був саме на питаннях з енергомережами. Нє? Квартал ще цей його! Тупо, борзо і у всіх на виду виходить з під санкцій, зробивши нову контору і тим самим складом об'являють серію нових концертів. Хоба! Фокус! Юзіка беруть за барки, але ,,для фото охоти ". Жєка іде на якийсь маловідомий канал і вальяжно розказує про цінність власного табло для поколінь. Це нам у пологових робили прививку від туберкульозу, йому прям там влупили подвійну дозу патріотизму. Хто знає як він ходить по воді? Чи вже заряджає банки з водою? Я розумію, що Європа багато років живе в економії, але, сука, одне діло коли в тебе постійно в будинку +18, а інше коли тобі треба цілодобово підтримувати тепло, щоб воно за щітані години з +19 не стало +13. Всі знали, що вгатять по Каховській дамбі. Коли вгатили - ,,чекаємо волонтерів з гумовими човнами від рибаків" Нєжданчік вийшов. Всі знали, що вгатять в морози? Вгатили. Центральна влада: подзвоніть Кличку, що він там? Про булінг мера Дніпра вже навіть не говорю. Якщо вони не бояться абсолютно чемпіона у своїй вазі по боксу? Кого треба вибрати наступним разом? Чемпіона по стрільбі з арбалету? А давайте повертати всіх, хто виїхав! Даааавайте. Тільки можна: повернути бердянців - в Бердянськ. маріупольців в Маріуполь. Кожного повернемо! Давайте? А шо такое? А шо хочемо? Повернути родину з Бахмуту, яку прийняла Швейцарія - в село під Вінницю з виплатами в 2000 грн на перший рік? Бо вони там поробили, трохи грошенят понабирали. Давайте тепер їх запросим назад. З нас: ,, дякую, проходьте" і підвищення податків. 2026 рік. Я, українка за народженням, питаю вас: як? Як можна було зробити так, що сидячі в холодній хаті, рятуючи дітей, собак, котів, морську свиню (у кількості одна штука), я розумію, що ненавиджу вас більше, ніж тих хто вгатив?"

Підпиши петицію, зніми ярмо з діда : itd.rada.gov.ua/petitions/Petition/Index/13386

Просто слів вже немає:

Ви за ТЦК і його методи мобілізації українців?

Таке відчуття, що не про гамерику прочитав, а про земударистичну Україну

Та вже десятки раз написали і показали, що то був не поліцай, а чмо з птср-ом з міграційної служби Вангую, що цього вбивцю засудять на довічне, не допоже навіть сТрампон

Ігор Лікарчук Суботні роздуми... Про втрачені освітні сенси — і не тільки Мене багато разів запитували: якою була радянська школа — хорошою чи поганою? Я завжди відповідав спокійно і однаково: радянська школа відповідала політичним, економічним, ідеологічним і соціальним запитам тогочасного суспільства. Оцінювати її з позицій сьогоднішнього дня — справа і марна, і провокативна. Бо школа — це завжди відображення суспільства, а не фантазій про нього. Радянська школа була частиною тоталітарної системи й виконувала частину її функцій. Хочу одразу зняти всі можливі інтерпретації: мене складно назвати апологетом радянської школи. І жодної ностальгії за нею не мав і не матиму. Хоча б тому, що половина мого освітянського життя була в радянській освітній системі. І на відміну від багатьох авторів і коментаторів, я добре знаю її із середини, а не лише із розповідей чиїхось бабусь або деяких «історичних» праць. Але є питання набагато важливіше, ніж те, хорошою чи поганою була радянська школа. Питання в тому, чи відповідає сучасна українська школа запитам чи відповідає сучасна українська школа запитам суспільства, яке воює, хоче власного майбутнього і декларує рух до цивілізаційної зрілості. Очевидно, не варто забувати й таке: багато років реформуючи нашу шкільну освіту, ми, з одного боку, так і не позбулися тіні радянських серпа і молота над нашою шкільною освітою, а з іншого —втратили чимало сенсів, які у радянській школі існували, у кращих світових системах збереглися, а у нас були втрачені. Про кілька таких сенсів далі. Сенс перший. Про глибину знань Нещодавно соціальні мережі вибухнули після сюжету журналістів-розслідувачів про «підпільну школу» при одній з релігійних громад Києва. І що мене найбільше вразило — частину коментаторів обурила не ідея «підпільної школи» як осередку чужої ідеології, а… радянський підручник з арифметики 1966 року, за яким начебто навчаються ці нещасні діти. Люди на повному серйозі пишуть: «Уявляю, яку ідеологію прищеплює цей підручник!» Добре, панове, давайте про ідеологію. У радянській системі освіти апріорі не могло бути підручників без комуністичної ідеології. Навіть, якщо це були підручники про надання першої медичної допомоги чи технологію зварювання металів. Тому було б дуже дивно, якби шкільний підручник радянської доби був без комуністичної ідеології. Але в радянській школі була й інша ідеологія. Ідеологія глибоких знань, логіки і розумової праці. Те, чого у сучасній українській школі майже не залишилося. Радянські підручники з математики, фізики й хімії були про структуру мислення; вони давали знання послідовно, логічно, з доказами, з елементами праці думки. Це не робило школу «зручною», «комфортною» або «вільною». Це робило її глибокою, місцем розумової праці, а не сервісним центром із надання освітніх послуг, в якому іще й харчують, розважають та пилюку з учнів струшують. Підручники з точних наук радянської школи — це не лише історична реліквія з комуністичним ідеологічним присмаком. Це була структурована і системна модель навчання, яку сьогодні з повагою використовують кращі освітні системи світу. Адже, багато радянських підручників з математики та фізики перекладено і використовуються у Сінгапурі, Фінляндії, Південній Кореї, окремих приватних школах США та Великобританії. Тамтешні вчителі підкреслюють: «Ці матеріали не застаріли — вони структурно дозволяють вибудувати мислення, а не «розважити» дитину». Це підтверджує й Вікіпедія. Цитую: «Шкільні серії з математики, які формували мислення у радянській школі — авторства Гельфанда, Глаголєвої, Віленкіна, Кисельова та інших — не були «розважальними» чи «мотиваційними» заради оцінок. Їхня структура навчання була такою, що логічна послідовність і доказовість ставали частиною розумової праці учня — і саме це сьогодні оцінюють навіть у сучасних освітніх системах світу, де ці підручники перекладали або використовували як допоміжний матеріал. Це не «радянська ідеологія», а ідеологія глибини знань, яку нам варто уважно переосмислити». А тепер поставимо не ідеологічне питання: чи дає сучасна українська школа глибину знань? Чи вчить вона логіці мислення, умінню доведення, обгрунтування, аргументації? Моя відповідь – ні! І ті вчителі, які 1 вересня 2025 року прийняли нушенят-восьмикласників, мабуть, підтвердять вірність моїх слів. Зустрічати вчителя, поклавши ноги у кросівках на парти та «розв’язувати» завдання з математики, користуючись цифровими платформами то пошуком готових відповідей – це не про глибину. Це – про хамелеонство, про пристосування. Як і гейміфікація – не про розумову працю. У сучасній шкільній освіті замінили глибину на «цікавість», доказовість — на «зрозумілість», мислення — на «лайфхаки», системні знання – на компетентності. Немає в українській шкільній освіті сьогодні підручників з якоюсь партійною ідеологією. Заборонено законом. Але також немає, або є мізерна кількість, підручників із ідеологією глибоких і системних знань. А потім дивуємося, що випускники закладів загальної середньої освіти не розуміють, що таке «довести» або «обґрунтувати». Навіть на НМТ завдання на «довести» чи «обгрунтувати» звели до мінімуму. Там набагато важливіша інша «розумова» дія – вгадати. Між іншим, як історик освіти, не можу не зупинитися й на наступному. У сюжеті про підпільну школу, підручник, який обговорюється, названий підручником з арифметики. І у мережі почали з’являтися навіть світлини начебто із цього підручника: порахувати семеро дітей у піонерській формі. Я розумію, що ради хайпу можна все. Але, маю честь нагадати, що в радянській системі освіти вивчення арифметики закінчувалося в початковій школі. А у 6 класі вивчалася алгебра та геометрія. І там уже не рахували кількість піонерів у галстуках, зображених на малюнку. Там дитина жила в іншому математичному світі: операції з дробами, від’ємні числа, подільність, найбільший спільний дільник, найменше спільне кратне, відсотки, координатна пряма, буквенні вирази. Такий підхід формував структурне математичне мислення, якого в сьогоднішній школі немає. Тож, це не про минуле — це про втрату інтенсивності та глибини тепер. Якщо хочемо чесної розмови про школу — починати треба саме з цього, а не з піонерів на малюнках. Про сенс глибини знань, який теперішня школа втратила. І на завершення. Я поставив кільком дуже досвідченим учителям математики одне просте запитання: чи зможуть ті, хто на НМТ набрав 185 балів і вище, успішно розв’язати завдання з алгебри для 6-го класу радянської школи? Відповідь була коротка і чесна: «Це — як задачі зі збірника Сканаві у радянській школі». Мудра і точна відповідь. Як і має бути у хорошого вчителя математики. (Для довідки: завдання Сканаві виконували ті, хто вивчав математику поглиблено) Але сьогодні питання не про Сканаві. Питання в тому куди і чому зникла глибина в сучасній українській школі. Сенс другий. Про працю Якщо хтось не знає чи забув, то нагадаю: радянська школа, за всіх її вад, навчала праці — розумової і суспільної. Освітній процес і навчання були обов’язковою і складною працею, а фізична праця - не «вивченням світу», а роботою руками: від прибирання шкільних приміщень й до допомоги сільському господарству у збиранні урожаю. Звичайно, сьогодні можна сміятися із пришкільних ділянок, майстерень і тодішнього трудового навчання, із трудової практики на підприємствах та у сільгоспартілях. Можна сміятися із збирання школярами металолому, макулатури, шовкопрядів. Можна донесхочу хейтити радянську практику тимурівського руху допомоги стражденним, ветеранам, інвалідам. Можна з відразою згадувати прибирання класних кімнат після уроків учнями, шкільного подвір’я, актових і спортивних залів. І все тому, що у радянській системі освіти усвідомлювали: без праці не буває ні мислення, ні відповідальності, ні зрілості. Нагадаю факт, який наші освітні реформатори чомусь не коментують. За результатами міжнародних порівняльних досліджень якості освіти учні закладів Японії, Фінляндії, Швейцарії, Південної Кореї, Китаю та інших країн роками займають топові позиції. На відміну від України. Один із секретів такого феноменального успіху в тому, що у закладах освіти цих країн учні залучаються до фізичної праці у суспільно-корисної праці. Як колись учні радянських шкіл. Так, у Японії діти змалечку прибирають класи, готують для однокласників, доглядають територію. Ніхто не кричить: «експлуатація дітей!» Всі розуміють: це культура, відповідальність, спільність. У Фінляндії - величезна частина навчального процесу — це освітні проєкти з містом і спільнотою. Те, що у часи СРСР називалося «суспільно-корисною працею». У Фінляндії дітей не вчать дітей вимагати «комфорт» і бути «здобувачами»: вони вчать їх бути корисними іншим людям. У Канаді та Швейцарії функціонують так звані «соціальні годинники» (community service), як частина освітньої траєкторії. І все це не стільки заради оцінок, як для формування громадянина. У тамтешніх закладах фізична і розумова праця давно розглядаються як два взаємозалежних явища. Тому й освітні результати там інші. Та й життєві успіхи здобувачів освіти також. А що в сучасних українських школах? Будь-яке залучення учнів до праці сьогодні немислиме. Після уроків у кабінеті швидше прибиратиме вчитель, ніж учень. А розумова праця має обов’язкову межу: щоб дитина не надто напружувалася. Тому ми і будуємо школу зручності, а не школу зусилля. Школу як сервіс для дитини, а не школу як центр формування людини. Проста істина, яку розуміли ще прадавні люди: дитина, яку не навчили працювати, виростає дорослим, який не вміє ні думати, ні відповідати ̶ в українській освіті не працює. Дарма, що ця істина була однією з основ української ментальності: праця, праця і ще раз праця. В Україні діти працювали змалечку. І ставали людьми. Так було. Але так уже не є. Ми готуємо покоління, яке вміє пристосовуватися, але не вміє творити. Покоління, яке вміє споживати, але не вміє будувати. Покоління, яке повинне вміти жити в «мінливому світі», але не вміти будувати свій. І це не про минуле. І не про майбутнє. Це про виродження. Добре уявляю, скільки людей, прочитавши ці рядки почнуть розвішувати ярлики: він пропагує радянську освіту, ідеалізує минуле, ностальгує за тим що було і тому подібне. Так от, знову повертаючись до питання хорошою чи поганою була українська школа. До того, про що писав на початку, завжди додаю. Є стара українська приказка: «Застряли, як собака на перелазі». У розбудові української системи середньої освіти ми точно в такій ролі. І застряли на тому перелазі від радянської до національної школи із двох причин. Старі замшілі сенси тоталітарної педагогіки та школознавства висять на ногах. І ніяк отієї тіні серпа і молота наша школа не може позбутися. Про другу причину скажу словами Тараса Шевченка: «І чужому научайтеся, й свого не цурайтеся» Багато від чого корисного, котре було в радянській школі, ми давно відцуралися. Між іншим, відцуралися від кращого. Від гіршого – ніяк не можемо. Новому або не навчилися, або навчилися із потужними освітніми втратами. Й ніхто надолужувати ті освітні втрати не збирається. І саме тому, це лише початок моїх роздумів про втрачені освітні сенси. Далі буде…

подивіться уважно відео що викладали вище, там вулиця повністю не перекрита, хіба що наполовину, а навіть якщо б була і перекрита, то що стріляти у беззбройну жінку, та ще і остання куля була випущена вдогонку? І ніякого кіпішу там не було, то було спокійне холоднокровне вбивство з впевненістю що підарку у формі за це нічого не буде, ну точнісінько так як у нас з поцами і тецекунами

Себе покладіть у шухлядку, взагалі то ми про інформацію про терміни відсутності ЕЕ, а не про Бучанський р-н ...

Підар у формі навіть не поліцейський якому нічого не загрожувало просто замочив жінку, а якщо б то була ваша дружина\дочка що б тоді ви сказали?

Хню не пишіть, а уявіть що хоча б 100 тис. чол. Бучанського р-ну почнуть дзвонити у ДТЕК, краще вже у рельсу, простіше і логічніше надати інфу у себе на сайті по ОТГ чи населеним пунктам коли очікувати появу ЕЕ , щоб люди були обізнані..., але де та логіка ...

ЕЕ немає вже понад 12годин, але дратує не її відсутність, а те що ніяка місцева владна зепадла не повідомляє коли вона з"явиться і чи з"явиться взагалі...

Офіційно: РФ завдала удару «Орєшником» по Україні, — ПС Основний напрямок удару — Київщина. Збито 18 з 36 ракет та 226 з 242 БПЛА: 📍 8 з 13 балістичних «Іскандер-М» та С-400. 📍 10 з 22 крилатих ракет «Калібр». 📍 0 з 1 балістичної ракети середньої дальності (з полігону Капустин Яр, Астраханська область, РФ). Зафіксовано влучання 18 ракет та 16 ударних БпЛА на 19-ти локаціях.

... вже зранку на Нивках в підземному переході "два з ларца - одінакови с ліца" вже так неспішно проходжуються у пошуках чергової жертви... На х уй цю країну, тут ніколи і нічого з цим народішком не зміниться: МОРДОР-2 у всій красі

Ще один поранений на "колчаковских фронтах" : t.me/defender_skadovsk/80539 Тернопільський ТЦК почав розслідування через відео з їхнім військовим, який погрожує цивільному Джерело: https://censor.net/ua/n3594466

Тут відео типу наїзду, але там люди протестують, а у нас скільки вбивств у тцк і хочбихни www.yaplakal.com/forum1/topic3030131.html

Примус наше все ... www.zhitomir.info/news_232321.html Технічно неможливо: «хвилина мовчання» у райцентрі Житомирської області буде без червоного сигналу світлофора «Втім, альтернатива «Червоному світлу для всіх» існує. Її застосовують у сусідніх Житомирі та Вінниці. Йдеться про екіпажі патрульної поліції, які щоранку вирушають на найбільш завантажені перехрестя, щоб «вручну» зупиняти рух транспорту.