Освітній процес в умовах війни

[XL.pro]

28 хвилин тому, sergio сказав:

Переважно наоборот. 

Батьки пхають дітей до поставлених цілей. Бо їм все  пох. 

Якщо одні діти хочуть отримати знання, в інші ні, в чому причина?

[sergio]

2 минуты назад, XL.pro сказал:

Якщо одні діти хочуть отримати знання, в інші ні, в чому причина?

Скільки такіх дітей, відсотків п"ять? 

[US7IGN]

7 хвилин тому, XL.pro сказав:

Якщо одні діти хочуть отримати знання, в інші ні, в чому причина?

в батьках

[XL.pro]

22 хвилини тому, sergio сказав:

Скільки такіх дітей, відсотків п"ять? 

Пан юрист відповів, але Ви не сприймаєте, що причина в батьках.

Кожен раз, коли захочеться сказати/написати, що син не бажає навчатися, подивіться у дзеркало.

Це не образа на Вашу адресу.

[sergio]

21 минуту назад, US7IGN сказал:

в батьках

Просто раніше ремені з грубої шкіри з важкою латунню пряжко були, а не це лайно з дермонтину,, що зараз... 

[XL.pro]

1 хвилину тому, sergio сказав:

Просто раніше ремені з грубої шкіри з важкою латунню пряжко були, а не це лайно з дермонтину,, що зараз... 

Так і не зрозуміли, не ремінь застосовувати, в себе змінювати потрібно.

[sergio]

3 минуты назад, XL.pro сказал:

Пан юрист відповів, але Ви не сприймаєте, що причина в батьках.

Кожен раз, коли захочеться сказати/написати, що син не бажає навчатися, подивіться у дзеркало.

Це не образа на Вашу адресу.

Я вам відповів, ще до коментаря юриста З 5% відсотків хочуть вчитись самостійно. А решта вже залежить від батьків. 

[US7IGN]

9 хвилин тому, sergio сказав:

Я вам відповів, ще до коментаря юриста З 5% відсотків хочуть вчитись самостійно. А решта вже залежить від батьків. 

та ніхто вчитися не хоче і доводиться збирати мотивацію з особистого прикладу, прикладу тих хто не хотів, цікавості і звички. я впевнений що мої навіть впівсили не напружувалися 

а щодо ременя, я послідовно вважаю що силу і примус застосовують ті у кого розуму не вистачає отримати потрібне в інший спосіб. тому і те що вони отримують це завжди лише мала частина того що вони б отримали в інший більш розумний спосіб.

колись я чув що ремінь працює лише до того часу коли дитину можна покласти поперек ліжка, а потім вже пізно. а бити дитину до 4 років ну таке...

[Александр Аврамчук]

1 година тому, sergio сказав:

Переважно наоборот. 

Батьки пхають дітей до поставлених цілей. Бо їм все  пох. 

не усім. наш син чітко знає ким хоче бути по професії  і йде до мети.  ми тільки допомогаемо чим можемо. 

[XL.pro]

Майже про освіту. Панове, з якого віку потрібно розвивати дитину фізично? Не спортсмена. Для 2,5 років шведська стінка зарано чи в самий раз?

[US7IGN]

та ну, може впасти. з 4-5 років на дзюдо я б віддав. там навчать і падати і літати 

[Александр Аврамчук]

що цікаво нашому шведська стінка не зайшла, коли малий був. майже не користувався. зараз вже в качалку ходить. добре що не продав стінку. сам займаюся на ній , турнік і все інше  

[sergio]

1 час назад, XL.pro сказал:

Так і не зрозуміли, не ремінь застосовувати, в себе змінювати потрібно.

Виж самі написали, що справа в батьках. Тобто і  в моїх теж. 

Змінено 5 годин тому користувачем sergio

[sergio]

54 минуты назад, US7IGN сказал:

та ніхто вчитися не хоче і доводиться збирати мотивацію з особистого прикладу, прикладу тих хто не хотів, цікавості і звички. я впевнений що мої навіть впівсили не напружувалися 

а щодо ременя, я послідовно вважаю що силу і примус застосовують ті у кого розуму не вистачає отримати потрібне в інший спосіб. тому і те що вони отримують це завжди лише мала частина того що вони б отримали в інший більш розумний спосіб.

колись я чув що ремінь працює лише до того часу коли дитину можна покласти поперек ліжка, а потім вже пізно. а бити дитину до 4 років ну таке...

Ну, про ремінь це я так умовно. Мене ніхто в дитинстві  не бив  і я теж не прибічник таких методик. 

[sergio]

53 минуты назад, Александр Аврамчук сказал:

не усім. наш син чітко знає ким хоче бути по професії  і йде до мети.  ми тільки допомогаемо чим можемо. 

Як це вам вдалося? 

[outdoor24]

1 година тому, Александр Аврамчук сказав:

наш син чітко знає ким хоче бути по професії  і йде до мети

ким?

[Александр Аврамчук]

32 хвилини тому, outdoor24 сказав:

ким?

будівельником 

[outdoor24]

2 хвилини тому, Александр Аврамчук сказав:

будівельником

Хух, хоч є ще діти, які не хочуть бути іт-шнікамі, юристами, економістами.

[Александр Аврамчук]

51 хвилину тому, sergio сказав:

Як це вам вдалося? 

ні як. він сам. з дитинства цікавиться будівництвом.  дома постійно щось майструє , з дитинства будував бази де завгодно, на діляці, в лісі поряд, у тещі в селі.  я допомогав інструментом , матеріалами.  

[US7IGN]

3 хвилини тому, Александр Аврамчук сказав:

ні як. він сам. з дитинства цікавиться будівництвом.  дома постійно щось майструє , з дитинства будував бази де завгодно, на діляці, в лісі поряд, у тещі в селі.  я допомогав інструментом , матеріалами.  

це правильно. треба якомога раніше зрозуміти до чого тягнеться дитина і максимально в цьому сприяти. хоча пробувати треба теж все щоб зрозуміти до чого потягнеться. як ви дізнаєтесь про здібності до музики якщо не спробуєте грати?

жінка мені каже - зараз інженери потрібні, може малого треба переорієнтувати. кажу - він сама рукожопа людина в сім'ї яка ламала все за що бралася. ти хоч раз бачила щоб він цікавився технікою або брав в руки інструмент? мені здається інженери це про протилежне. хай краще робить те що гарно виходить.

[XL.pro]

18 хвилин тому, US7IGN сказав:

це правильно. треба якомога раніше зрозуміти до чого тягнеться дитина і максимально в цьому сприяти. хоча пробувати треба теж все щоб зрозуміти до чого потягнеться. як ви дізнаєтесь про здібності до музики якщо не спробуєте грати?

жінка мені каже - зараз інженери потрібні, може малого треба переорієнтувати. кажу - він сама рукожопа людина в сім'ї яка ламала все за що бралася. ти хоч раз бачила щоб він цікавився технікою або брав в руки інструмент? мені здається інженери це про протилежне. хай краще робить те що гарно виходить.

Тепер питання. З якого віку і що пропонувати? Для мене важливо саме в контексті "французької" сім'ї.

Ви дітям пояснювали, що

1. Умовним вчителем зароблятимеш не багато: Х за місяць, рік, 10 років.

2. Плиточником отримуватимеш У за певний період, але до 40 років у тебе будуть проблеми з колінами ...

На скільки важливо обирати напрямок в контексті майбутнього доходу?

[sergio]

26 минут назад, US7IGN сказал:

це правильно. треба якомога раніше зрозуміти до чого тягнеться дитина і максимально в цьому сприяти. хоча пробувати треба теж все щоб зрозуміти до чого потягнеться. як ви дізнаєтесь про здібності до музики якщо не спробуєте грати?

жінка мені каже - зараз інженери потрібні, може малого треба переорієнтувати. кажу - він сама рукожопа людина в сім'ї яка ламала все за що бралася. ти хоч раз бачила щоб він цікавився технікою або брав в руки інструмент? мені здається інженери це про протилежне. хай краще робить те що гарно виходить.

Щоб дитина, до чогось тягнулась. Треба смартфон з компои заховати. І щоб вона не контактувала з такими ж малолітніми довбодятлами. 

[US7IGN]

6 хвилин тому, XL.pro сказав:

Тепер питання. З якого віку і що пропонувати? Для мене важливо саме в контексті "французької" сім'ї.

Ви дітям пояснювали, що

1. Умовним вчителем зароблятимеш не багато: Х за місяць, рік, 10 років.

2. Плиточником отримуватимеш У за певний період, але до 40 років у тебе будуть проблеми з колінами ...

На скільки важливо обирати напрямок в контексті майбутнього доходу?

у мене єврейська сім'я)))

у нас не стояло питання скільки заробляти. скоріше чим, як і де займатися. я виходжу з того що чим би ти не займався якщо ти це робиш гарно то гроші у тебе завжди будуть. оскільки коли ставало погано з грошима то зазвичай продавали третю машину, то тест з зефіром вони теоретично проходили б добре. отже все відносно і я радий що діти спокійно ходять зі старими айфонами не заздрячи їх біднішим ровесникам з новішими. адже одна поїздка на якусь конференцію може коштувати як той айфон і цінність всього відносна. коли в сім'ї освіта та розвиток були чимось само собою, базою, то не стояло питання чи вчити іноземну мову, а скоріше скільки та які саме. і у них завжди було розуміння що вони це роблять не для вчителів чи батьків, а для себе. тому часто питали чому вони вчать те що вчать і саме в такий спосіб. мабуть через це до вчителів було трохи зверхнє ставлення "якщо такі розумні, то чому такі бідні?" і добре що в Польщі вони побачили зовсім інше ставлення, коли навіть в ліцеї до вчителя звертаються "пане професоже". приклади плиточників та вчителів не проходили через критерій "цікаво". отже треба показувати дітям світ і уважно дивитися що їм з побаченого цікаво.

12 хвилин тому, sergio сказав:

Щоб дитина, до чогось тягнулась. Треба смартфон з компои заховати. І щоб вона не контактувала з такими ж малолітніми довбодятлами. 

ніколи не ховали. контакти дуже важливі. особливо коли порівнюють як в сім'ях спілкуються.

[XL.pro]

7 хвилин тому, US7IGN сказав:

у мене єврейська сім'я)))

Знаю))).

[XL.pro]

14 хвилин тому, US7IGN сказав:

у мене єврейська сім'я)))

у нас не стояло питання скільки заробляти. скоріше чим, як і де займатися. я виходжу з того що чим би ти не займався якщо ти це робиш гарно то гроші у тебе завжди будуть. оскільки коли ставало погано з грошима то зазвичай продавали третю машину, то тест з зефіром вони теоретично проходили б добре. отже все відносно і я радий що діти спокійно ходять зі старими айфонами не заздрячи їх біднішим ровесникам з новішими. адже одна поїздка на якусь конференцію може коштувати як той айфон і цінність всього відносна. коли в сім'ї освіта та розвиток були чимось само собою, базою, то не стояло питання чи вчити іноземну мову, а скоріше скільки та які саме. і у них завжди було розуміння що вони це роблять не для вчителів чи батьків, а для себе. тому часто питали чому вони вчать те що вчать і саме в такий спосіб. мабуть через це до вчителів було трохи зверхнє ставлення "якщо такі розумні, то чому такі бідні?" і добре що в Польщі вони побачили зовсім інше ставлення, коли навіть в ліцеї до вчителя звертаються "пане професоже". приклади плиточників та вчителів не проходили через критерій "цікаво". отже треба показувати дітям світ і уважно дивитися що їм з побаченого цікаво.

ніколи не ховали. контакти дуже важливі. особливо коли порівнюють як в сім'ях спілкуються.

На скільки мають значення державні/приватні школа/садок? Чи основний акцент робиться на самоосвіту в сім'ї?

Хоч базово пояснювали, що мозком краще заробляти, ніж руками?

Змінено 3 години тому користувачем XL.pro