heppy

Логика ясна. Если не математик, значит Голливуд. Сингулярность еще не наступила, поэтому рассуждают о ней либо писатели-фантасты, либо так называемые ученые-футурологи. Последние, как правило, мракобесы, а у фантастов порой получаются очень здорово предсказывать будущее. Посмотрите биографию Артура Кларка.

Если вам удобно, можете считать это моим ноу-хау. За 10 лет работы я уже третье поколение специалистов воспитываю по таким принципам. Знания - это обширная онлайновая документация и множество проектов с открытым исходным кодом. Переносить даже малую часть гугла в мозг считаю идиотизмом.

Пример ужасен. Холмс - редчайший самородок, гений. А выпускники правильного учебного заведения - это как раз сыщики Скотланд Ярда. Не каждой специальности можно эффективно учить в ВУЗе. Физика, педагога, врача - да. IT-инженера нет. Потому что его работа - сплошная практика, причем с технологиями, которые устаревают в течении нескольких лет. Учить устаревшим практическим вещам - пустая трата времени.

В точку. Ценность знаний внутри черепной коробки будет девальвировать и дальше. А вот умения по прежнему востребованы.

Откуда взялся ваш интеллект? Примерно оттуда же. Про Голливуд не понял. Вернор Виндж вообще-то математик по специальности.

И самое главное. "Железо" постоянно унифицируется. Куча устройств, различных по стоимости, функциональности, бренду, делается из одних и тех же модулей (usb/micro-sd, wi-fi, edge, gps, bluetooth и пр). А количество разного прикладного софта постоянно растет (потому что софт основную дает функциональность), как и его сложность. Совершенно естественно, что интеллектуальные ресурсы человечества перераспределяются в соответствии с текущими потребностями. Алгоритмы, разработка которых является наукой, а не инженерным делом - это крохотная часть всего софта. Те же алгоритмы сжатия изображений можно по пальцам пересчитать, форматов на порядки больше, а устройств и программ их использующих - считать совершенно бессмысленно. Ну и помним про технологическую сингулярность. Есть одноименный доклад, в котором популярно рассказывается, почему такое может произойти.

Чтобы мы с вами сейчас общались, потрачены миллионы человеко-часов инженеров-электронщиков и еще больше программистов. Чтобы сделать wi-fi маршрутизатор или web-сервер, знаний электродинамики не достаточно. Да совсем не нужно, на самом деле. Базой для создания "железа" является электротехника, которая содержит нужные части электродинамики, трансформированные в виде практических формул. А когда дело касается софта, тут уже и Сократ с прочей философской школой подключается. Качество софта определяется качеством мышления. "Железо" просто работает, пока не будет заменено на новое. А софт живет, развивается. Сложный софт содержит миллионы строк кода, которые эволюционируют годами. Плохое, сумбурное мышление программиста заражает как медленный яд. И первостепенную важность приобретают уже не какие-либо конечные знания (библиотек, api, портов-интерфейсов, алгоритмов, дискретных теорий), а ясное, дальновидное мышление. Я работаю по своей дипломной специальности, но ничему такому там не учили и близко. Хотя я доволен (институтом).

Я инженер. Статей не пишу. Участвовал в паре десятков мелких проектов. И нескольких крупных, в качестве руководителя. Крупные продавались в СНГ, Европе, США. (крупные - компьютерные игры категории А, мелкие - системы управления, мониторинга, автоматизации).

Ломоносов родился мыслителем, ученым. Главное именно это. В Москву и так далее его повело его предназначение. Вы как-нибудь понаблюдайте за детьми. Они разные с самого начала. У меня дочка в два года демонстрировала отличное логическое мышление. Старшему было тогда 8 и логика у него работала со скрипом. Да и сейчас не намного лучше. Если вы считаете, что человек=пластилин, прошу вас, умоляю, отдайте своих детей в хорошие школы, сделайте из них гениальных физиков или математиков. Будете гордится собой, детьми, а вами - вся страна.

И сколько лично вы написали? Почему? Для вас это слишком незначительно? А вот Ломоносов писал. Понятное дело, грубая деревенщина... Ничего не понимал в тонкостях истинной науки. Вот открытие!.. Совсем другое дело. Открыл. Доказал. Закрыл. Поставил на полку. :D

Слышали когда-нибудь про экстраполяцию? Или вам "научные убеждения" запрещают искать точки за пределами известного отрезка?

У вас дети есть? Какого возраста? Насколько хорошо получается лепить из них то, что вам нужно? В одних и тех же условиях (воспитания и обучения) результаты получаются от ужасных до невероятных. Человек - не пластилин. Не вылепите вы из него что хотите, хоть порвите пупок на британский флаг. Сломать да, можно. Образование, о котором вы говорите, это благодатная почва, дачный участок. На котором, по вашему мнению, вырастают самые лучшие яблони в мире (не зависимо от сорта). Но дерево и на скале может вырасти. А из семян сорняка яблоки не появятся, даже если яблочным соком поливать.

Технолог и популяризатор??? Человек всю жизнь доказывающий свое право, сделал попутно открытий-теорий-изобретений, достаточных для десятка ученых мирового уровня. Ребята, такое впечатление, что ваши дипломы закрывают от вас вселенную. Еще хуже, он был крестьянином, когда в школах учились только благородного происхождения дети. Если бы у него был интернет, он был бы самоучкой. Вы сомневаетесь? Неужели СССР-овское образование не учило или не научило Думать, проводить аналогии, обобщать, анализировать и синтезировать?

Проблема в том, что все снобы от науки будут прилагать все имеющиеся силы, чтобы не допустить самоучку до святого. Молодой наглец и хам Ломоносов, тем не менее, добился успеха и признания. Как обычно посмертно, но тем не менее.

А в советские времена вы прямо из университета пришли бы в Академию Наук, где вам бы сразу выделили все необходимое оборудование, включая орбитальное? Ну уж батенька, хотите сделать открытие, придется попотеть. И сил нужно много, в том числе и на борьбу с бюрократией. Если вас подвиг Ломоносова не вдохновляет, значит остается скорбно горевать об утраченной прекрасной стране. А открытие кто-то другой сделает. Молодой, энергичный, бесшабашный. :D

Падение Римской империи вас тоже расстраивает? Как и упадок Эллады? Забудьте. СССР уже пройденный этап. Прямо как представитель магии-эзотеризма рассуждаете. А если будет написано, что именно читать? Или знания следует опять запереть, оставив только для избранных, как это было тысячелетиями ранее? Помощь живых людей, конечно, будет нужна. Но не очень часто. :D Вы просто отстали от жизни. И рассуждаете по принципу "раньше были три телевизионных канала, высокоморальных, а теперь сотня, развращенных". Разные "ТНТ" смотрят как раз ваши ровесники. Молодежь уже скоро и знать не будет, что такое телевидение. И конечно, советский быт вы считаете совершенным. А я хорошо помню "квартальные" битвы, ножики с с битыми бутылками и пр. веселуху. Сейчас они свою агрессию сливают в сеть? Отлично, это куда лучше, чем физически, на реальных людей.

Неужели? А кто мешает сдать экзамены, получить бумажку, сертификат? Я склонен считать, что поменяется, и довольно скоро. Почему? Потому что в последнее время все очень быстро меняется. Это только часть ответа. Интернет - всего лишь среда. Как вода или воздух. А беспроводные интерфейсы - способ доставки. Вопрос в том, как изменится наша жизнь? У меня дома локальная сеть c Wi-fi уже лет 5 как. Но условия меняются не из-за того, что одна железка заменяется на другую, более производительную. В последнее время дело не в железках. Компьютер - это уже не продвинутый калькулятор. Это своего рода портал в информационное поле.

Это тоже давно известно. В математике говорят о необходимости и достаточности. Способности - необходимость. Безусловная. Высшее образование - было тоже необходимостью. До недавнего времени. Уже при существующем доступе к информации, можно самостоятельно получить те знания и навыки, которые традиционно относятся к высшему образованию. Это Ломоносов пешком с обозом топал, чтобы учиться. Но времена меняются. Кто-нибудь представляет себе информационную структуру мира всего через 10 лет? Образование в стороне от прогресса не останется. Просто не сможет.

Прошу прощения, конечно я не имел ввиду лично вас. Я не раз слышал такой ответ от врачей (и взрослых, и детских). Доля истины в таком ответе, безусловно, есть. Но в данном случае здоровье моего ребенка (как и мое) важнее истины. Если в какой-то момент единственно возможным решением будет молитва, я воспользуюсь. И такие случаи есть, и встречаются, пожалуй, чаще, чем, к примеру, столбняк. Вы от них можете отмахиваться сколько угодно. В отличие от человека, кого это спасло. Статистически традиционная медицина лучше всех прочих видов терапии решает проблемы здоровья. Очевидный и исторически доказанный факт. Но что делать тем людям, которые составляют статистическое меньшинство? Что вы им скажете? Что им не повезло? Даже если это 1 человек на миллион. Почему они должны жертвовать своей жизнью, здоровьем?

А вы введите "Гитлер" через 2 тысячи лет....

Не знаю как вы, но я не считаю переезд в другую страну чем-то хорошим. Это печальная необходимость. Многие толковые выпускники ВУЗа, в котором я учился, тоже за границей. Но вы путаете причину и следствие. Ординарный ум не улучшит даже самое продвинутое в мире образование. На выходе мы получим либо ученого, который за всю жизнь ничего существенного не откроет, или инженера, который ничего не изобретет. Способности первичны! И если их удается определить на уровне средней школы, то полезно устроить ребенка в хороший и подходящий университет. Потому и в вашем мехмате статистически больше толковых выпускников.

Вы не правы. Перельман - гений. Остальное мелочи. Не сочтите за обидное, но золотых мешков хватало во все времена. Но мы почему-то до сих пор помним и знаем Сократа, Пифагора, Бора, а не успешных ростовщиков тех времен. Каждому свое.

Хорошо устраиваются в жизни те, у кого есть к этому способности. Но я обещаю вспомнить ваши слова, когда увижу указанного вами выпускника в мерседесе или лексусе. А пока многие из хорошо устроившихся не имеют даже законченного высшего образования.

Это не инженерная задача. А теоретическая. И по формулировке и по сути. Наука в таких случаях уже давно использует теорию вероятностей. Если вы можете из статистики получить конкретику - вы шаман. Какой смысл в реальном стадионе и мячах? Эксперимент крайне сложен, поскольку участвуют не только механические свойства, но и термодинамические. Насколько я знаю, у Перельмана ни стадиона, ни коллайдера, ни телескопа не было. Истинный ученый, гений. И безумный(с точки зрения обычного человека), как и полагается настоящему гению.

Это знает, и более того, понимает любой хороший инженер. Подобная эйфория в науке - явление довольно частое. Впервые я это заметил, изучая физику в школе.