Перейти до публікації
Пошук в
  • Додатково...
Шукати результати, які містять...
Шукати результати в...

Освітній процес в умовах війни

Firetuf

Освітній процес в умовах війни  

43 користувача проголосувало

У вас немає прав на голосування в цьому опитуванні, або на перегляд результатів опитування. Будь ласка, войдите или зареєструйтеся для голосування в опитуванні.
  • Опитування закрито 31.08.22 в 20:51

Рекомендовані повідомлення

52 хвилини тому, US7IGN сказав:

та за кордоном ще є місця де можна нормальну освіту отримати

Я щось не розумію ... в Дніпрі єдиний в Україні ліцей, при Медичній Академії, де зібрали останніх адекватних викладачів? 😁

  • Хаха 1
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

1 хвилину тому, DmiVady сказав:

Я щось не розумію ... в Дніпрі єдиний в Україні ліцей, при Медичній Академії, де зібрали останніх адекватних викладачів? 😁

як на мене в закладах освіти головне не знання та викладачі, а оточення через яке ти будуєш майбутні зв'язки та можливості. мені сумно розуміти що з мого випуску тільки одна людина стала суддєю райсуду, одна дісталася центрального апарату МВС і одна в генеральній прокуратурі, а решта взагалі нікому невідомі юристи...

  • Лайк 2
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

39 минут назад, Бездомный сказал:

Ватикан намагався переконати США дозволити Мадуро втекти до Росії :pozor:

Яке це має відношення до освіти в Україні?! 😏

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

5 минут назад, US7IGN сказал:

як на мене в закладах освіти головне не знання та викладачі, а оточення через яке ти будуєш майбутні зв'язки та можливості. мені сумно розуміти що з мого випуску тільки одна людина стала суддєю райсуду, одна дісталася центрального апарату МВС і одна в генеральній прокуратурі, а решта взагалі нікому невідомі юристи...

Я малого до Політеха заради соціалізації і запхав. Прекрасно розумію, що та вся освіта і так до сраки. 

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

17 хвилин тому, sergio сказав:

Я малого до Політеха заради соціалізації і запхав. Прекрасно розумію, що та вся освіта і так до сраки. 

Освіта не до сраки. Освіта привчає працювати з довідковою літературою: знаходити потрібне, перевіряти першоджерела, зіставляти кілька джерел, розуміти контекст і обмеження. Вона дисциплінує мислення, змушує дивитися не лише на висновок, а й на те, як його отримали. І привчає, що фраза "даних недостатньо" це нормальна відповідь. Освіта також формує простий, але рідкісний рефлекс: не "мати думку", а "мати підстави вважати".

Чи можливо це без вишу? Так. Але не кожному, і зазвичай це забирає значно більше часу, бо доводиться повторювати чужі помилки, перетворюючи їх на власний досвід (що само по собі непогано, але ... час).

  • Лайк 4
  • Дякую 1
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

44 хвилини тому, sergio сказав:

Я малого до Політеха заради соціалізації і запхав. Прекрасно розумію, що та вся освіта і так до сраки. 

Ви запустили дитину. Якщо не розвивати здібності, навички з самого народження, а у 18 років кудись запхнути, то така освіта дійсно до сраки.

Вище DmiVady розклав по поличкам.

50 хвилин тому, US7IGN сказав:

як на мене в закладах освіти головне не знання та викладачі, а оточення через яке ти будуєш майбутні зв'язки та можливості. мені сумно розуміти що з мого випуску тільки одна людина стала суддєю райсуду, одна дісталася центрального апарату МВС і одна в генеральній прокуратурі, а решта взагалі нікому невідомі юристи...

100%. 

Недалеко від мене Печерська міжнародна школа, куди раніше важко було влаштувати дитину навчатися, місяць коштував близько 3 тис.у.о.

Моя знайома, яка на той час заробляла 5 тис.у.о., віддала свою дитину туди навчатися через оточення (в основному діти іноземців). Коли її син перестав вчитися, то був переведений у звичайний Київський ліцей. Пробувши там близько 3 місяців, поспілкувавшись з новими однокласниками, попросився назад в Печерську школу і отримував знання.

Змінено користувачем XL.pro
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

52 хвилини тому, sergio сказав:

Я малого до Політеха заради соціалізації і запхав. Прекрасно розумію, що та вся освіта і так до сраки. 

якщо ти не зміг свої знання застосувати по призначенню ефективно це не означае що освіта до сраки. це оначає що ти не зміг або не хотів або це не твое. не потрібно було тобі вища освіта.  закінчив би технікум  і збирав металобрухт .   

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

6 хвилин тому, Александр Аврамчук сказав:

якщо ти не зміг свої знання застосувати по призначенню ефективно це не означае що освіта до сраки. це оначає що ти не зміг або не хотів або це не твое. не потрібно було тобі вища освіта.  закінчив би технікум  і збирав металобрухт .   

радянська система освіти могла навчити знанням, але не вчила себе продавати. саме над останнім особисто мені доводиться працювати більше ніж безпосередньо над тим що я маю робити за спеціальністю.

може я би теж збирав металобрухт піклуючись про довкілля, але бабці мені не залишили у спрадок квартир для оренди в жодному обласному центрі, не кажучи про Львів :lol:

  • Лайк 1
  • Хаха 1
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

4 хвилини тому, US7IGN сказав:

бабці мені не залишили у спрадок квартир для оренди в жодному обласному центрі, не кажучи про Львів :lol:

Ви точно єврей?))))

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

2 хвилини тому, XL.pro сказав:

Ви точно єврей?))))

я був гордий і вирішив почати з нуля, залишивши будинки іншим родичам. жодного разу не пожалкував

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

27 минут назад, Александр Аврамчук сказал:

якщо ти не зміг свої знання застосувати по призначенню ефективно це не означае що освіта до сраки. це оначає що ти не зміг або не хотів або це не твое. не потрібно було тобі вища освіта.  закінчив би технікум  і збирав металобрухт .   

Οсь лежу на диванчику на мансарді власноруч збудованого будинку на 170 квадратів і читаю цей висер.С понеділком закінчується новорічні канікули, знов приймуть за збор металобрухту. 

Пи Си. Бувші співробітники.і одногрупники, які сумлінно сиділи на  роботі по 8 годин, розвивались професійно, росли над собою так, в більшості своїй ні до чого не доробились. 

Пи. Си Ролік прикольний на цю тему в рекомендовані недавно закинуло. 

 

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

Одна з основних тез чувака, той що справа-людина більш менш здатна для здобуття ВО, якщо її результат з НМТ 170+. Таких в Україні 6 тис з копійками. (То десь відсотків 20 від загальної к-сті студентів львівського політеха. 

 

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

7 хвилин тому, sergio сказав:

Одна з основних тез чувака, той що справа-людина більш менш здатна для здобуття ВО, якщо її результат з НМТ 170+. Таких в Україні 6 тис з копійками. (То десь відсотків 20 від загальної к-сті студентів львівського політеха. 

 

для цього спершу треба підтягнути рівень викладачів...

а в цілому я теж вважаю що вища освіта потрібна не більше ніж 25% населення.

  • Лайк 2
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

2 минуты назад, US7IGN сказал:

для цього спершу треба підтягнути рівень викладачів...

 

а викладачок гнати  системи освіти сцяним ганчір'ям

навчати бабі я не дозволяю. 

 

апостол Павло

Змінено користувачем Бездомный
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

2 минуты назад, US7IGN сказал:

для цього спершу треба підтягнути рівень викладачів...

а в цілому я теж вважаю що вища освіта потрібна не більше ніж 25% населення.

Це тих, що в пед на викладача математики з 122 балами з НМТ з тієї самої математики вступають?! 

  • Хаха 1
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

Тільки що, sergio сказав:

Це тих, що в пед на викладача математики з 122 балами з НМТ з тієї самої математики вступають?! 

якщо чесно, я математики не знаю і маю калькулятор в телефоні. як на мене, викладач має глибоко знати теорію предмету і підтвердити знання на практиці. ну наприклад коли суддя або аудитор викладають, то я вважаю що вони можуть навчити чомусь на відміну від тих хто про право тільки з прочитаних книжок знає. а як з математиками бути я хз.

  • Лайк 2
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

  • 2 тижні потому...

Ігор ЛікарчукДУП:ШКОЛА

Ігор Лікарчук ·23 год ·

Роздуми про підвищення, яке не витримало мовчання

Я пам’ятаю десятки підвищень зарплати педагогам.

Різних — гучних і тихих, вдалих і суто символічних.

Але я не пам’ятаю жодного випадку, коли навколо підвищення розгорнули такий інформаційний шум, як наразі.

Гарячі лінії.

Вебінари.

Роз’яснення.

Соцмережеві інструкції.

І — як кульмінація — особисті пояснення Міністра.

Це не може не насторожувати.

У нормально влаштованій системі підвищення зарплати не пояснюють.

Його просто бачать.

У платіжці чи на банківському рахунку.

Якщо ж вчителю починають пояснювати механізм нарахування, значить результат неочевидний.

А коли результат неочевидний, його намагаються компенсувати словами.

Пояснення — це завжди реакція.

Реакція на очікуване розчарування.

Спроба заздалегідь зняти напругу і водночас зняти з себе відповідальність: ми ж усе пояснили.

Особливо показово, коли до цього процесу долучається міністр.

Не згадаю випадку за останні тридцять-сорок років, щоб міністри освіти пояснювали ЯК нараховується зарплата вчителя.

Це не рівень Міністра.

Якщо ж він змушений це робити, значить рішення не витримує мовчання.

А тепер — фінал без метафор.

У приватних повідомленнях мені написала вчителька:

«Щойно отримала зарплату. Підвищили на 554 гривні».

І раптом усе стало зрозуміло.

Гарячі лінії.

Вебінари.

Пояснення.

Пости.

554 гривні — це і є відповідь на запитання, чому їх так багато.

554 гривні — це та сума, яку справді потрібно пояснювати.

Чому так відбулося? Навіть, якщо такі випадки поодинокі.

На мою думку, є кілька причин цього.

1. Є великим бажання показати рух без ресурсу.

2. Є нездатність професійно прорахувати ефект рішення в строкатій системі оплати праці.

3. Є звична управлінська схема, коли рішення ухвалюють угорі, а пояснювати його мають на місцях.

Але головне — глибше.

Імітація рішень стала буденністю системи управління освітою.

Не лише в зарплатах — у всьому.

І це не дивно.

Освітні рішення останніми роками продукують не ті, хто знає школу зсередини, хто пройшов освітянський шлях «від і до».

Їх продукують випадкові люди.

Гончарі.

Соціологи.

Бухгалтери.

Податкові агенти.

Айтішники.

Менеджери процесів і показників.

Хто завгодно — але не педагоги.

Для них школа — не середовище і не спільнота. Для них школа — проєкт. З дедлайнами. З KPI. З презентаціями. З комунікаційним супроводом.

Тому й з’являються не рішення, а їхні імітації.

Проєкти можна запускати й закривати.

Освіту — ні.

554 гривні — не випадковість.

Це не помилка бухгалтера.

Це чесний зріз стану управління освітою.

  • Сумно 1
Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

1 час назад, US7IGN сказал:

дружбан недавно з міністром освіти спілкувався. коменти тільки матом :lol:

З тим χγйом бородатим, що лекцій з окопу читав? 

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

Тільки що, sergio сказав:

З тим χγйом бородатим, що лекцій з окопу читав? 

потужний воїн :flag1:

я думаю у вас набагато кращий потенціал очолити наприклад міністерство промисловості, але ж ви сцикло та ухилянт. хоча... якщо ви запросите отих ваших улюблених блогерів радниками, то може і все вийти :flag1:

Посилання на коментар
Поділитися на інших сайтах

Створіть акаунт або увійдіть у нього для коментування

Ви маєте бути користувачем, щоб залишити коментар

Створити акаунт

Зареєструйтеся для отримання акаунта. Це просто!

Зареєструвати акаунт

Увійти

Вже зареєстровані? Увійдіть тут.

Увійти зараз
×
×
  • Створити...