хочу выкинуть ВСЕ книги из дома

[fisher]

Зачем ХОТЕТЬ на Мадагаскар, если уже БЫЛ там с родителями?

 

Родителям тоже НЕ ЗАХОЧЕТСЯ на Мадагаскар! Так что этот "сферический ребенок в ваккуме" на Мадагаскар все же не попадет. И у бабушек-дедушек, и у родителей и у детей и у внуков-правнуков интересы не пойдут за пределы новой мобилы/тачки/мебели/водки на речке.

 

Я не говорю что все прямо так буквально, но книги один из факторов, расширяющих кругозор (читай снимающие оковы стереотипов).

 

PS: мои дети к своим 4 годам тоже побывали в 15 странах уже. Но я очень надеюсь привить им любовь к чтению, если получится. Я упустил это в самом раннем возрасте (двойняшки - не было сил ни на какие занятия ) - думал уже безнадежно. Но вот недавно начали сами просить читать им сказки/рассказы - рад безмерно, постараюсь развить этот интерес

 

PPS: что-то мне подсказывает, что сами вы книги читали/читаете, и ребенка своего будете учить тому же. Просто любите высказывать намеренно провокационные мнения

 

Добавлено через 3 минуты

на 1-м году жизни, поделитесь результатом.

 

Кстати не все так очевидно, не знаю как насчет 1-го года, мы со своими начали ездить с 1.5 лет - путешествия давали явные толчки к развитию.

 

Т.е. вроде бы недельная поездка, но поведение детей после нее становилось заметно осмысленнее/самостоятельнее.

 

Я думаю за счет двух факторов - новые впечатления и новые ограничения (например в квартире все вещи убраны высоко и закрыты по шкафам - а приехали в гостиницу - тут тебе и телик низко, и ваза, и лампа настольная и т.д. - т.е. раздражителей и соответственно запретов/ограничений/правил поведения резко стало на порядок больше)

[samarind]

....

Кстати не все так очевидно, не знаю как насчет 1-го года, мы со своими начали ездить с 1.5 лет - путешествия давали явные толчки к развитию.

...

Хм. Смена впечатлений дает толчок к развитию. Но для этого не обязательно ехать на Мадагаскар. Какой толчок к развитию дала поездка в село - гонки за курицами и от петуха, кошки в неограниченном количестве. Живая свинья. Корова. Козы. Индюки, утки. Рыбалка. Лягушки. Ежик. Осы. А знакомство с крапивой, ободранные впервые в жизни колени - толчок к развитию ребенка первых лет жизни еще тот.

[Lana_CK]

Какой толчок к развитию дала поездка в село - гонки за курицами и от петуха, кошки в неограниченном количестве. Живая свинья. Корова. Козы. Индюки, утки. Рыбалка. Лягушки. Ежик. Осы.

Как раз в селе у бабушки (чуть по старше) в дождливую погоду я и читала книжки детские)

[Бутуз]

Родителям тоже НЕ ЗАХОЧЕТСЯ на Мадагаскар!

 

Родители, как раз, все читали. Я говорю, что детям при наличии таких родителей и возможностей современного мира читать уже нафих не нужно, жизнь интереснее книжек.

[БеLка]

Да и Чехов не так прост (особенно его поэтические наработки).

 

Рекомендую пользоваться "рецептом" доктора Чехова:

"Жизнь - пренеприятнейшая штука,

но сделать ее прекрасной очень нетрудно... нужно:

а) уметь довольствоваться настоящим и

б) радоваться сознанию, что могло бы быть и хуже".

[Костянычь]

Так, вот и разобрались...Кто на Мадагаскаре книги может не читать, а остальные, кто в Конотопе, Антраците или Добромыле ??? Быдлом легко управлять, не так ли ???

[fisher]

Хм. Смена впечатлений дает толчок к развитию. Но для этого не обязательно ехать на Мадагаскар. Какой толчок к развитию дала поездка в село - гонки за курицами и от петуха, кошки в неограниченном количестве. Живая свинья. Корова. Козы. Индюки, утки. Рыбалка. Лягушки. Ежик. Осы. А знакомство с крапивой, ободранные впервые в жизни колени - толчок к развитию ребенка первых лет жизни еще тот.

 

Это само собой, для ребенка "деревня"и "Мадагаскар" одинаковы в плане познания. Просто "Мадагаскар" еще и родителям интересен

 

Я вообще писал по поводу бытующего мнения "оставим ребенка с бабушкой, что он поймет в том Мадагаскаре, да и трудно ему туда добираться и т.д."

[Svet_LED]

Давайте так. Кто не хочет читать, не читайте. Кто хочет, читает и будет читать. Если хотите выбросить то подарите их кому нибудь.

[samarind]

...

Я вообще писал по поводу бытующего мнения "оставим ребенка с бабушкой, что он поймет в том Мадагаскаре, да и трудно ему туда добираться и т.д."

Так это мнение небезосновательное. Ежели не дай Бог температура, понос рвота или чего еще то тут все на месте, под руками. А там, на Мадагаскаре? Плюс перелет, смена часовых поясов - иной раз сам несколько дней сам не свой ходишь. Ну и в конечном счете смысл? Ребенок первых лет жизни воспринимает мир не так как в 6-7, 14-15 и так далее.

[МАМАЙ]

І нехай модератор мене повісить у тропічному саду на ліані, але заперечення необхідності книгочитання це - філософія гопоти, філософія влади, які цю саму гопоту називають своїми виборцями.

230 років тому це вже обговорювали.

 

ЯВЛЕНИЕ VIII

Те же, г-жа Простакова, Простаков, Митрофан и Еремеевна

Г-жа Простакова (входя). Все ли с тобою, Митрофанушка? Митрофан. Ну, да уж не заботься.

Г-жа Простакова (Стародуму). Мы пришли, батюшка, потрудить вас теперь общею нашею просьбою. (Мужу и сыну.) Кланяйтесь.

Стародум. Какою, сударыня?

Г-жа Простакова. Во-первых, прошу милости всех садиться.

Все садятся, кроме Митрофана и Еремеевны.

Вот в чем дело, батюшка. За молитвы родителей наших, - нам, грешным, где б и умолить, - даровал нам господь Митрофанушку. Мы все делали, чтоб он у нас стал таков, как изволишь его видеть. Не угодно ль, мой батюшка, взять на себя труд и посмотреть, как он у нас выучен?

Стародум. О, сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться изволил. Я узнал, кто его и учители. Вижу наперед, какому грамотею ему быть надобно, учася у Кутейкина, и какому математику, учася у Цыфиркина. (К Правдину.) Любопытен бы я был послушать, чему немец-то его выучил.

Г-жа Простакова. Всем наукам, батюшка.

Простаков. Всему, мой отец.

Митрофан. Всему, чему изволишь.

Правдин (Митрофану). Чему ж бы, например?

Митрофан (подает ему книгу). Вот, грамматике.

Правдин (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?

Митрофан. Много. Существительна да прилагательна...

Правдин. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?

Митрофан. Дверь? Котора дверь?

Правдин. Котора дверь! Вот эта.

Митрофан. Эта? Прилагательна.

Правдин. Почему ж?

Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.

Стародум. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?

Митрофан. И ведомо.

Г-жа Простакова. Что, каково, мой батюшка?

Простаков. Каково, мой отец? Правдин. Нельзя лучше. В грамматике он силен.

Милон. Я думаю, не меньше и в истории.

Г-жа Простакова. То, мой батюшка, он еще сызмала к историям охотник.

Скотинин. Митрофан по мне. Я сам без того глаз не сведу, чтоб выборный не рассказывал мне истории. Мастер, собачий сын, откуда что берется!

Г-жа Простакова. Однако все-таки не придет против Адама Адамыча.

Правдин (Митрофану). А далеко ли вы в истории?

Митрофан. Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство.

Правдин. А! так этой-то истории учит вас Вральман?

Стародум. Вральман! Имя что-то знакомое.

Митрофан. Нет. Наш Адам Адамыч истории не рассказывает; он, что я же, сам охотник слушать.

Г-жа Простакова. Они оба заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью.

Правдин. Да не у ней ли оба учились и географии?

Г-жа Простакова (сыну). Слышишь, друг мой сердечный? Это что за наука?

Митрофан (тихо матери). А я почем знаю.

Г-жа Простакова (тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать.

Митрофан (тихо матери). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают.

Г-жа Простакова (Правдину). Как, батюшка, назвал ты науку-то?

Правдин. География. Г-жа Простакова (Митрофану). Слышишь, еоргафия.

Митрофан. Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножом к горлу.

Г-жа Простакова (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет.

Правдин. Описание земли.

Г-жа Простакова (Стародуму). А к чему бы это служило на первый случай?

Стародум. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь.

Г-жа Простакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это-таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.

Стародум. О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.

Г-жа Простакова. Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. Челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. После всякого сундук отворит и что- нибудь положит. То-то эконом был! Жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть. Перед другим не похвалюсь, от вас не потаю, покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. А! Каково это?

Стародум. Препохвально. Надобно быть Скотинину, чтоб вкусить такую блаженную картину.

Скотинин. Да коль доказывать, что ученье вздор, так возьмем дядю Вавилу Фалалеича. О грамоте никто от него не слыхивал, ни он ни от кого слышать не хотел. А какова была головушка!

Правдин. Что ж такое?

Скотинин. Да с ним на роду вот что случилось. Верхом на борзом иноходце разбежался он хмельной в каменны ворота. Мужик был рослый, ворота низки, забыл наклониться. Как хватит себя лбом о притолку, индо пригнуло дядю к похвям потылицею, и бодрый конь вынес его из ворот к крыльцу навзничь. Я хотел бы знать, есть ли на свете ученый лоб, который бы от такого тумака не развалился; а дядя, вечная ему память, протрезвясь, спросил только, целы ли ворота?

 

 

Для недорозвиненої гопоти довідка: Митрофанушка, герой комедії Фонвізіна "Недоросль", мав прототипа - вісімнадцятирічного дворянина Олексія Оленіна. Коли Оленін побачив себе на сцені, він страшенно збентежився, кинув свою голуб'ятню, байдикування і почав учитися. Згодом Оленін став найосвіченішою людиною свого часу - президентом Академії мистецтв і директором Публічної бібліотеки в Петербурзі. ru.wikipedia.org/wiki/Оленин,_Алексей_Николаевич

Вибачте за значне цитування, але як інакше неоМитрофанушек засоромити та заохотити до читання?

[MaxS]

а с какой целью их вообще читать? (я про классику и худ литературу)

может мне кто-нить обьяснить?

убивать время? у меня его нет, да и дорого оно чтоб убивать

 

 

чтобы не быть тупой овцой (с) не помню чье

[Olsay]

Для недорозвиненої гопоти довідка: Митрофанушка, герой комедії Фонвізіна "Недоросль", мав прототипа - вісімнадцятирічного дворянина Олексія Оленіна. Коли Оленін побачив себе на сцені, він страшенно збентежився, кинув свою голуб'ятню, байдикування і почав учитися. Згодом Оленін став найосвіченішою людиною свого часу - президентом Академії мистецтв і директором Публічної бібліотеки в Петербурзі. ru.wikipedia.org/wiki/Оленин,_Алексей_Николаевич

Вибачте за значне цитування, але як інакше неоМитрофанушек засоромити та заохотити до читання?

Не знаком с этим произведением. Наверное я тоже недоразвитая гопота...

А вообще цитата более чем уместная!

[fisher]

Так это мнение небезосновательное. Ежели не дай Бог температура, понос рвота или чего еще то тут все на месте, под руками. А там, на Мадагаскаре? Плюс перелет, смена часовых поясов - иной раз сам несколько дней сам не свой ходишь. Ну и в конечном счете смысл? Ребенок первых лет жизни воспринимает мир не так как в 6-7, 14-15 и так далее.

 

Смысл? Считаю, что таскать ребенка с собой - это большее благо, чем из "заботы" оставлять с бабушкой. Конечно, путешествие с детьми накладывает определенные ограничения, но не так все тяжело, как принято считать.

 

У меня дети (им по 4 года) - уже постоянно спрашивают "а когда мы поедем в путешествие? а мы поплывем еще на корабле?" и т.п. вопросы... так что извлекают они из этого очень много.

 

Насчет температуры и прочего - это конечно да... побывали мы на промывании в узбекской провинциальной больнице, больше не хочется... а с другой стороны, не думаю что в нашей же провинциальной больнице процедура сильно отличалась бы

 

Ну и еще вопрос остается - а если нет возможности оставить с бабушкой, так что же родителям делать - сидеть дома "заботясь" о ребенке? У меня так получилось, что я всю жизнь мечтал мир посмотреть... но все что-то не давало, вроде и финансы позволяли, а все казалось "ну вот еще чуть-чуть с делами разгребусь и...." И тут родились дети - и я понял, что период свободы в жизни и оптимальный момент для путешествий - уже упущен. И пришло понимание, что мечты нужно просто брать и осуществлять несмотря на трудности - иначе они так и останутся мечтами. Так что теперь путешествуем всей семьей

[vladest]

узнала - убрали в школе и Русскую литературу! КАПЕЦ!) только в некоторых школах прилегающих ввели Зарубежную литературу, там есть и из русской что-то

вы представляете, какой недавно ужас-ужас узнал??!?!

в Росиии в школах нет Украинской литературы!!! КАПЕЦ! и Украинского языка нет!!! 2 раза КАПЕЦ!!

как теперь жить то?

[Lana_CK]

однако, как и во всём другом, каждому своё количество прочитанного и времени для именно такого развития

чтобы не быть тупой овцой (с)

Не знаком с этим произведением. Наверное я тоже недоразвитая гопота...

кто-то считает нужным разбираться в живописи, регулярно посещать выставки и отслеживать новинки - "иных" они должны называть культурно-неразвитыми?

кто-то силен в истории и, если ты не знаешь даты важнейших исторических событий или известных лиц, имеешь признаки низкой культуры!

кто-то считает, что так же важно развиваться и физически (как я :D), и скажет да толку от твоей начитанности, если ты не влазишь в размер ХХL, ходишь с отдышкой и не можешь привести свое тело в порядок или сделать его совершенным?

И такой список можно продолжать, хотя чтение - это основной источник получения информации и развития личности

 

Добавлено через 5 минут

вы представляете, какой недавно ужас-ужас узнал??!?!

в Росиии в школах нет Украинской литературы!!! КАПЕЦ! и Украинского языка нет!!! 2 раза КАПЕЦ!!

как теперь жить то?

:D только в России нет половины населения, говорящего на украинском языке или суржике, или тех, кто в делопроизводстве использует русский язык, а уже отправляя обычное электронное письмо, или сопровождение к вложению русскоязычного документа, или отвечая на письмо клиента дописывает на украинском :D

[sah79]

вы представляете, какой недавно ужас-ужас узнал??!?!

в Росиии в школах нет Украинской литературы!!! КАПЕЦ! и Украинского языка нет!!! 2 раза КАПЕЦ!!

как теперь жить то?

 

Тоже узнал сегодня :в наших школах не изучают и Белорусский ,и Польский,и Румынский,и Болгарский и другие языки наших соседей.

Маленький пример:у нас в колективе есть товарищ(росиянин),он вечно ходил и бурчал всем:Украина херовая,всё и все здесь херовые ,а вот Росия-молодци.Так достал что не поверите -всем колективом собрали денег на билет в его родной мухосранск,и даже собрали чемоданчик со всем необходимым для переезда.Вручили ему всё это и неделю задрачивали "когда же родина его увидит,и заживёт он щастливо":) и чувак попустился, и всё хорошо.

[Lana_CK]

да ВЫ ОБА сейчас написали на русском посты :D:D какое бы о Вас сложилось мнение, если б в каждом слове было бы по две ошибки?

 

и у меня ещё есть маленькие примеры СМС-сок или тех же сообщений в соц сетях, почте, где грамотность аж преть )))

[sah79]

 

:D только в России нет половины населения, говорящего на украинском языке или суржике, или тех, кто в делопроизводстве использует русский язык, а уже отправляя обычное электронное письмо, или сопровождение к вложению русскоязычного документа, или отвечая на письмо клиента дописывает на украинском :D

 

Так и у нас не должно быть.Я конечно не за то что б растрелять всех не таких.

[Lana_CK]

читаем выше - тем не менее у нас русский язык - это второй) Да и изучение в школе произведений даже не русских, а советских классиков как бы сейчас не сравнимо с авторами Белоруссии, Польши и так далее...

[sah79]

да ВЫ ОБА сейчас написали на русском посты

 

А Вы бы (зная английский)отвечали бы англичанину на руском.Не подумайте я руский тоже люблю НО.....своему ребёнку такой любви не пожелаю

[Lana_CK]

А Вы бы (зная английский)отвечали бы англичанину на руском.Не подумайте я руский тоже люблю НО.....

забыли - мы вродь все тут украинцы?:D

[Alex777-kh]

...хотя чтение - это основной источник получения информации и развития личности...D

 

В 90 году, когда инженер, учитель, получал 20$, а рабочие у меня -200-300$, я обратил внимание на такой парадокс:

Люди, конечно же, стремились к большей зарплате и у меня в цеху большая половина была с высшим образованием. Остальные - с ПТУ или пришли с чахнущих заводов. Что-то тогда делали новое, что-то хорошо знакомое старое, только нового качества...

И вот с людьми, которые имели за плечами ВУЗ, мне легко работалось - ему на пальцах объяснил, он остальное доделает сам. С рабочими, которые вместо книги пиво выбрали, было тяжело. Ему и на пальцах, ему и на бумаге, ему и своим примером, а толку нет...

С первыми можно было поговорить на равных на любые темы, со вторыми -

разговор примерно такой:

- вот я сделал продукции на 100 баксов, а зарплату получил - 22...

- ???

- Я хочу больше.

- Ну и сколько?

- 50% Вам, 50% мне...

- Ну в той стоимости продукции на 100$ есть:

- материал, который купили...

- твоя зарплата...

- скажи, а тебе нужен слесарь, чтоб станки работали? тебе нужен наладчик, который их настраивает? тебе нужен инженер, который тебе чертежи делает? тебе нужен кочегар, чтоб в рубашке зимой работал? Посчитай их зарплату... И мою тоже...

- скажи, мы все это в чистом поле делаем? Помещение, станки, они ж тоже не вечные, новые то появляются...

- а вода, электроэнергия, канализация, газ...

- налоги...

- посчитал?

- да.

- сходится?

- сходится. Только я хочу больше...

Тогда чтение - это был «основной источник получения информации и развития личности» в то время...

Сравнивая с ностальгией тех своих рабочих да и с сегодняшними, убеждаешься в этом всегда. Хотя, кто еще что читал…

[рыбак]

.Значит, нужные книги ты в детстве читал.

 

Владимир Высоцкий

[vladest]

забыли - мы вродь все тут украинцы?:D

 

тогда почему вас беспокоит отсутствие русского в школах? ;)

[Lana_CK]

тогда почему вас беспокоит отсутствие русского в школах? ;)

да уже ж писала - потому что русский язык у нас почти второй государственный и большая часть населения общается и переписывается на русском, а без изучения оного общая грамотность украинцев катиться вниз :D

и раз на то пошло меня вообще много чего беспокоит в школах в селах и поселках) там всё очень слабенько... к сожалению